Spotlight
Formand for Børn- og Skoleudvalget i Randers Kommune Anders Buhl-Christensen underdriver problemerne og kommer ikke med konkrete løsningsforslag. Det er en kendsgerning, at rigtig mange lærere i Randers Kommune er frustrerede over, at de ikke kan levere en ordentlig undervisning, [...]
Byggerod, manglende lærerarbejdspladser og manglende klasse- og faglokaler er virkeligheden på flere skoler i Randers op til skolestart. Den nye skolestruktur, der i januar blev vedtaget af Socialdemokraterne, Venstre og Dansk Folkeparti, har skabt kaos på de skoler, der er [...]
Der er to ting, der står lysende klart for mig. Det ene er, at der er brug for at få gjort noget ved skolestrukturen i Randers kommune, og at det næppe kommer til at ske uden skolelukninger. Det andet er, [...]
Der mangler et solidt skoletilbud i midtbyen, og så skal presset lettes fra Vestervangsskolen. Det mener SF, der nu foreslår at Hadsundvejens Skole bevares og slås sammen med Hobrovejens Skole som et helstøbt skoletilbud med en musisk-kreativ profil. Børnemiljøet (0.-6. klasse) skal [...]
Kære Socialdemokrater, Der er ingen tvivl om, at vi i SF betragter jer som en nær allieret i kampen mod ulighed og for et mere retfærdigt samfund. Vi deler mange politiske holdninger, og historisk har vi stået sammen side om [...]
Jeg har noteret mig, at der tirsdag aften var et protestmøde på Hadsundvejens Skole, hvor Bjarne Overmark (BL), Jens Kristian Laursen (BL), Kasper Fuhr (VL) og 34 bekymrede borgere deltog. På nyhedsbloggen RANDERSiDAG kunne man onsdag morgen læse, at de [...]
Søndag aften kom frem, at der har været tilbageholdt oplysninger for byrådet i forbindelse med udarbejdelsen af forslaget til en ny skolestruktur i Randers Kommune. Derfor har SF valgt at trække opbakningen til forslaget, indtil der har været en tilbundsgående [...]
I 2011 blev der slået store brød op. Nu skulle der tænkes visionært. Hele skolestrukturen skulle i spil, vi skulle have kvalitetsdebat i Randers kommune. Alle skulle med. Personale, skolebestyrelser, forældre og elever skulle være med i processen. [...]
